Características principales

Título del libroLos informes evaluativos en el nivel inicial
AutorClaudia Turri - Roberto Fraguglia
IdiomaEspañol
EditorialEdiciones Puerto Creativo
Año de publicación2014
FormatoPapel

Otras características

  • Tipo de narración: Enseñanza

  • ISBN: 9789871683260

  • Número de páginas: 144

  • Mes de publicación: Mayo

  • Código Margarita: 1028

  • Margarita: TEXTOS / TEXTOS DE ENSEÑANZA INICIAL

Descripción

Diferentes estrategias para evaluar.

El propósito de este libro es brindar herramientas conceptuales y orientaciones prácticas para que los docentes construyan estrategias de evaluación que faciliten la comunicación de los resultados a través del informe evaluativo. Consideramos tanto los informes individuales -que usualmente se llevan a cabo en tres momentos del ciclo escolar - como los informes que se realizan al finalizar un recorrido didáctico y complementan la programación de la enseñanza.

Pensar la evaluación como parte del proceso de enseñanza nos lleva a decidir su inclusión en la planificación que realiza el/la maestro/a. Por ende, anticipar qué aprendizajes se elegirá evaluar, organizar los instrumentos de recolección y registro de la información y la manera de comunicarlos, son acciones que favorecen una evaluación sistematizada.

Para ello se dan algunas sugerencias y se muestra una variedad de instrumentos, y también se brindan ejemplos de informes para su resignificación.

Un modelo particular e innovador que presentamod es el portfolio, el cual permite evaluar procesos y resultados, sin perder la complejidad de los aprendizajes, que además incorpora al niño en ese proceso.

Los ejemplos de unidades y secuencias didácticas expuestos permiten dar cuenta del recorrido, que va des de la elaboración de indicadores hasta la redacción de un informe.

También tenemos en cuenta la autoevaluación desde una mirada reflexiva en relación con la propia práctica docente, para poder comprenderla, revisarla y mejorarla.
Para ello se trabaja la narrativa y el cuaderno de ruta como instrumento , y se ofrece una variedad de ejemplos.

Se incluye, además, un anexo con un listado detallado de indicadores para cada sala. Los mismos están organizados por ítems que tienen en cuenta tanto ejes de aprendizaje como áreas disciplinares de contenidos.

En definitiva, nuestra intención es considerar la evaluación desde otra perspectiva, como posibilidad de cambio y mejora de la práctica evaluativa, como un derecho de los niños para reconocer sus aprendizajes no para rotularlos, sino para ayudarlos y también como un derecho de las familias partícipes de este proceso.

Formato:22 x 15 cm
144 páginas

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Los Informes Evaluativos En El Nivel Inicial

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